Teknologireklame med statsstøtte
Om symbiosen mellom eit norsk forvaltingsorgan og ei amerikansk stifting som var oppretta for å selje meir datateknologi.
Læring gjennom appar på smarttelefonar kom snart til å slå gjennom i nordisk skule, hevda Horizon-rapporten i 2015. Dessverre var mobilforbodet ved mange skular eit hinder for at den digitale kompetansen til elevane kom til sin rett.
Foto: Thomas Brun / NTB scanpix
«Den digitale skolen er nær», var tittelen på ein artikkel som NTB sende ut i november 2013. «Ut med papir, inn med nettbrett til elevene og arbeid i digitale skyer», heitte det. Saka vart publisert av NRK, ei rekkje norske aviser og blad som Kommunal Rapport og Teknisk Ukeblad, og fortalde om kva digital teknologi som snart kom til å bli teken i bruk i norsk skule. Og dette kom til å skje trass i at mange lærarar var nølande, vart det fortalt.
«Å utfordre inngrodde pedagogiske vaner er sunt, og her bidrar teknologien som pressmiddel. Det vil bli et stort skifte til bedre og mer effektiv læring når man kan bruke digitale verktøy, sa Vibeke Kløvstad, kommunikasjonssjef ved Senter for IKT i utdanninga, til NTB.
Les også: «–Vi har ikkje hevda at det var forsking»
Artikkelen bygde på rapporten «Teknologiske framtidsutsikter for norsk skole i 2013–2018», som var laga av New Media Consortium – ifølgje NTB «et ideelt samarbeid mellom universitets- og forskermiljøer over hele verden» – i samarbeid med Senter for IKT i utdanninga.
Pressar seg fram
Andre medium laga sine eigne saker om rapporten. «Ny teknologi kommer til å presse seg fram i klasserommet enten vi vil eller ikke, mener eksperter. Det blir en stor utfordring for lærere som underviser på gamlemåten», skreiv Forskning.no.
Digital tilgang – heilt utan binding
Prøv ein månad for kr 49.
Deretter kr 199 per månad. Stopp når du vil.
